Cornell yöntemi sayfayı not, soru ve özet alanlarına ayırarak etkin hatırlamayı kolaylaştırır.

Sayfayı bölümlere ayırın

Sağ tarafta geniş not alanı, solda kısa ipuçları ve altta birkaç cümlelik özet için yer bırakın. Ders sırasında her cümleyi yazmak yerine ana kavramları yakalayın.

Bu başlıkta ilk adımın uygulanabilir olması için işi küçük tutun. Sayfayı bölümlere ayırın aşamasını tamamladıktan sonra neyin işe yaradığını bir cümleyle açıklayabilmelisiniz.

Soruları sonradan ekleyin

Ders bitince sol sütuna “Bu kavram neyi açıklar?” gibi sorular yazın. Sorular, sonraki tekrarın rehberi olsun.

Bu adımı bir günlük yaşam senaryosuna uygulayalım: ders notlarıyla sınav tekrarı yapan öğrenci. İşlemden önce ana fikir, ipucu ve özet bölümlerini karşılaştırmak için nasıl gözlem yapacağınızı belirleyin. Sonuç iyi görünse bile bunun kalıcı olup olmadığını anlamak için aynı koşulda tekrar bakın. Pasif okumayla aktif hatırlamayı ayırma bu noktada pratik bir kontrol işlevi görür. Özellikle her cümleyi aynen yazıp anlamı kaçırmak gibi kestirme kararlar ilk anda zaman kazandırsa da yanlış sonuca götürebilir. Bir başkasının önerisiyle hareket ediyorsanız önerinin hangi koşullarda denendiğini sorun. Soruları sonradan ekleyin her durumda aynı önceliğe sahip olmayabilir.

Notları kapatıp anlatın

Sağ taraftaki açıklamaları kapatarak yalnız ipuçlarından konuyu sözlü veya yazılı anlatın. Takıldığınız noktalar eksik öğrenmeyi gösterir.

Her önerinin bir kullanım alanı ve sınırı vardır. Ders notlarıyla sınav tekrarı yapan öğrenci söz konusu olduğunda uygulamanın kimleri etkilediğini, hangi veriye ihtiyaç duyulduğunu ve geri dönüşün mümkün olup olmadığını değerlendirin. Ana fikir, ipucu ve özet bölümlerini karşılaştırmak ölçümü faydalı olsa bile tek başına bütün resmi anlatmayabilir. Bu nedenle yaşa ve mevcut beceriye göre süre belirleme açısından ikinci bir kontrol yapmak yerinde olur.

Özet çıkarın

Sayfanın altına ana fikirleri kendi kelimelerinizle yazın. Kitaptaki cümleyi aynen kopyalamak yerine bağlantıları açıklayın.

Uygulamadan sonra “tamamlandı” demek yerine neyin değiştiğini açıklayın. Ders notlarıyla sınav tekrarı yapan öğrenci örneğinde ilk günkü gözlemle sonraki gözlemi aynı sorular üzerinden karşılaştırın. Ana fikir, ipucu ve özet bölümlerini karşılaştırmak bu karşılaştırmada işe yarayabilir; ancak veriyi bağlamından koparmayın. Öğrenme hatalarını yargılamadan sınıflandırma başlığı altında hâlâ eksik kalan nokta varsa sonraki adımı ona göre seçin. Beklenen sonuç çıkmadıysa her cümleyi aynen yazıp anlamı kaçırmak gibi yaygın yanılgılara dönüp bakın; belki sorun yöntemde değil başlangıç varsayımındadır.

Derse göre uyarlayın

Formül ağırlıklı derslerde çözümlü örnek, tarih derslerinde zaman çizelgesi eklemek yararlı olabilir. Yöntemi amaç değil, öğrenmeyi destekleyen araç olarak kullanın.

Önce gözlemi, yorumu ve varsayımı birbirinden ayırmak gerekir. Ders notlarıyla sınav tekrarı yapan öğrenci örneğinde tek bir işarete bakarak karar vermek kolaydır; oysa ana fikir, ipucu ve özet bölümlerini karşılaştırmak daha sağlam bir başlangıç sunar. Önemli olan birkaç gün sonra aynı koşula dönüldüğünde karşılaştırılabilir olmasıdır. Uygulanabilir tekrar aralığı seçme yaklaşımı, kararı yalnızca ilk izlenime bırakmamayı sağlar. Sonuç beklendiği gibi değilse eski ayara veya önceki uygulamaya dönebilmek için başlangıç koşullarını saklayın. Her cümleyi aynen yazıp anlamı kaçırmak bu aşamada özellikle kaçınılması gereken hatadır. Son değerlendirmeyi yalnız ilk günkü hisse dayandırmayın. Derse göre uyarlayın için uygun bir zaman sonra tekrar gözlem yapın.

Hızlı kontrol listesi

  • Sayfayı bölümlere ayırın: Sağ tarafta geniş not alanı, solda kısa ipuçları ve altta birkaç cümlelik özet için yer bırakın.
  • Soruları sonradan ekleyin: Ders bitince sol sütuna “Bu kavram neyi açıklar?” gibi sorular yazın.
  • Notları kapatıp anlatın: Sağ taraftaki açıklamaları kapatarak yalnız ipuçlarından konuyu sözlü veya yazılı anlatın.
  • Özet çıkarın: Sayfanın altına ana fikirleri kendi kelimelerinizle yazın.
  • Derse göre uyarlayın: Formül ağırlıklı derslerde çözümlü örnek, tarih derslerinde zaman çizelgesi eklemek yararlı olabilir.

Konuyla ilgili diğer rehberler

Daha fazla bilgi